نشاط النشيد في التدريس وفق المستوى المناسب tarl
توصيف نشاط النشيد في طارل:
نشاط شفهي؛ يقدم في فضاءات مختلفة داخل وخارج الفصل الدراسي؛ يوظف النشاط مهارات الاستماع والتحدث؛ يعوض النشاط تقديم التحدث العفوي؛ ويمكن الاستعانة بالإنشاد متى دعت الحاجة لإعادة الحيوية إلى جماعة القسم.
المدة الزمنية لنشاط النشيد في طارل:
5 إلى 10 دقائق
دعامات نشاط النشيد في طارل:
أهداف نشاط النشيد في طارل:
- تعزيز قدرة المتعلم على الاستماع؛
- تعزيز قدرته على الإلقاء؛
- تعزيز رصيده اللغوي؛
- خلق جو من المتعة والمرح.
نشاط النشيد في طارل tarl – سير اللعبة
1- افتتاح الحصة نشاط النشيد في طارل :
- يرحب الميسر بالمتعلمين (صباح الخير – مرحبا …)؛
- يثير الميسر انتباه المتعلمين ب (عبارات اعتيادية…)، للإعلان عن بداية النشاط؛
- يصرح الميسر بالنتيجة المنتظرة من النشاط:
- ” سيساعدكم هذا النشاط على إغناء معجمكم من خلال ترديد نشيد …”
2 - نمذجــــة (ممارسة جماعية) نشاط النشيد في طارل:
- يردد الميسر النشيد بإيقاع موسيقي مناسب / يمكن الاستعانة بتسجيل صوتي للنشيد؛
- يطلب الميسر من المتعلمين ترديد النشيد باحترام الإيقاع الموسيقي، ودون صراخ؛
- يحث المتعلمين على ترديد النشيد مع الحرص على النطق السليم.
3- اختتام الحصة نشاط النشيد في طارل
- يطلب الميسر من بعض المتعلمين محاولة استظهار مقاطع من النشيد أو النشيد كاملا؛
- يشجع الميسر المتعلمين الذين استطاعوا حفظ النشيد.
ملاحظـــة:
يستمر تقديم نفس النشيد حتى يتم حفظه والتمكن من إيقاعه الموسيقي.